Ludoterapia é um meio de expressão da criança, ou seja, através do jogo a criança vai expressar seus sentimentos e problemas. Na ludoterapia o terapeuta pode assumir o papel de interpretação ou ainda, a direção pode ser deixada para a criança. Segundo Axline (1947), a ludoterapia é uma oportunidade de oferecer à criança uma maneira de poder crescer em melhores condições, em um espaço somente dela. Sendo assim, o brinquedo é considerado como um meio de expressão da criança, onde lhe é dada à oportunidade de através do brincar expandir seus sentimentos e manifestações inconscientes. O brincar é um trabalho da criança, ou seja, ela aprende, ganha experiências e desenvolve-se excitando a sua criatividade. Durante a brincadeira, a criança começa a vivenciar e identificar sentimentos como amor, raiva, e agressividade tomando certas decisões, tornando-se assim mais madura, e assim sendo, torna-se pessoa.
Antes a Ludoterapia era chamada de terapia do brinquedo, em geral, esta corresponde ao método de psicanálise do adulto, sendo que a diferença é que aqui a criança vai se expressar o material inconsciente por meio do brinquedo, e em adultos, as manifestações inconscientes vão aparecer através da verbalização da pessoa.
A sala de ludoterapia é o lugar em que a criança vai se sentir á vontade, é aqui que as suas manifestações vão ocorrer, é o espaço dela, onde ninguém irá lhe dizer o que deve fazer, ninguém a critica sobre o que fazer, ninguém dá sugestões, estimula-a ou intromete-se em seu mundo particular. A criança aqui pode expressar-se completamente, pois ali é o seu mundo e não tem que competir com ninguém, além disso, pode dizer o que quiser, pois será aceita.
O terapeuta no processo de ludoterapia reforça muitas vezes o sentimento de segurança da criança. Sendo assim, é sensível ao que a criança esta sentindo e expressando através do brinquedo, sabendo se colocar no lugar dela. Aqui a terapeuta reflete atitudes emocionais expressar, de maneira que ajude a compreender melhor, respeitando a criança, e proporcionando um sentimento de compreensão e aceitação aquela determinada situação.
A atividade lúdica na sessão é uma linguagem simbólica, ou seja, um meio de
comunicação. Toda essa atividade é interpretada de acordo com o significado simbólico estabelecido pela teoria psicanalítica dentro de um contexto da criança, não podendo esquecer da fase de fantasia apresentada pela criança que Winnicott (1977) define como um uso do imaginário sem corpo.
Deve-se lembrar que quando a criança vem para a Ludoterapia, a maior parte por intermédio dos pais, que trazem-na sempre como uma queixa especifica e um problema com sintomas. A partir daí, várias questões inconsciente vão aparecendo, eliciando comportamentos que levam a possíveis diagnósticos. A participação dos pais é fundamental para o sucesso do tratamento porque eles estão, invariavelmente, ligados ao quadro apresentado pela criança. Não se trata de culpá-los pelo problema. É que a criança é, em geral, uma espécie de reflexo da dinâmica familiar.
AXLINE V. Ludoterapia. Ed. do Professor, Belo Horizonte, 1947.
